原题目：孩子成长过程的两个叛逆期来了！做好筹备，才干养出高自制力孩子

2 岁半到3 岁左右，自我意识萌发

孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌生的时期，个别是在2岁半到3岁左右。不外现在的孩子大概1岁前后就开始表现的“逆反”了。就这一点，我们的剖析是：一方面现在孩子确实越来越聪慧了；另一方面是父母们养孩子更加警惕，也因而对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。

这个时代的孩子，行动上，经常会用“打人”来表白本人不批准、反对的立场；语言上，则开端说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分别。在这个进程中，孩子开始构成自己的主意跟态度，感触与别人分离的快活，并由此树立和派生出孩子优良的个人品德。

比方一位妈妈问：

我的女儿2 岁8 个月了，一个月前我刚送她上半天制的幼儿园。在此之前，她不固执，不爱发性格，凡事有商有量；但这之后，她似乎突然就叛逆、率性起来，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打货色的动作，“不”“就不”时刻挂在她的嘴边，好像时刻等着反驳大人似的。毕竟会是什么起因导致了她的这种变更呢？她很爱上幼儿园，从未表示出抗拒上学。然而这忽然性格大变，我该如何引导？

这个孩子，实在就是进入了她性命里的第一个逆反期。说“不”，是她新学会的一种才能。这阐明，孩子长大了，而且心理十分健康！

懂得到这一点后，父母还需要反思。想一想，是不是素日面对孩子的所作所为常常采取命令、要求的态度和语气，甚至简略粗暴地打断孩子的行为？如果是这样，那孩子习得的，也将是粗暴的处置方式。

简言之，面对逆反期孩子，父母不能限度，更好的措施是接收并引导。有一个简单易行的方式，即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。

如，进家后，父母与其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供孩子选择的陈说句：“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。”睡觉的时候，父母给出的选择可以是：“咱们是现在上床，仍是5 分钟后上床？”

父母给出的选择其实是当时筛选过的，并且是自己能够接受的。这样做有两点利益：一方面，父母可以对孩子的行为做到良性领导；另一方面，孩子岂但不会发生被把持感，相反还可辅助孩子建破踊跃的自我。

假如孩子不要你给出的取舍，而想要额定的，可你不能接收，那就直接告知孩子，他们所提出的不是一项挑选。而后再反复你给出的抉择，让孩子决议。

除了粗鲁回应孩子，我还留神到有一局部父母，他们对孩子过于耐烦、“民主”，常常会重复问孩子“好不好”“行不行”。如：“咱们当初出门好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。这种方法是否可行呢？事实是，多数情形下孩子都会答复：“不好，不行。”

其实，父母所做的只是给孩子供给了又一次说“不”的机遇。这些父母还需破费大批的口舌，向孩子说明、奉劝、讲情理。他们其实已被孩子左右，并未起到很好地引诱孩子行为的作用。

孩子在面对固定的那个照料者（比如妈妈）时更轻易涌现逆反行为，倡议家中其余人多参加到陪同孩子的过程中来，特殊是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪得少，孩子缺少规则、不能等候、脾气大的情况，会更容易产生。

而爸爸介入孩子成长的要点，是多带孩子玩，而非找问题、奢求孩子矫正某个行为习惯。和孩子建立好的亲子关系，做好榜样，孩子会天然地模拟爸爸的行为，并且更容易建立规矩意识，因为爸爸的一言一行里都是规则。

7~9 岁，准大人期

这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们以为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不乐意让家长拉手，不让父母叫自己“法宝”或小名了，请求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又无比依附大人、不讲道理，爱哭、比拟娇气等。

一位妈妈就曾这样问我们：

我女儿快9岁了，从前始终比较听话，近多少个月不知怎么了，总顶撞。什么事都要给自己找一个开脱的理由，哪怕是巧克力明明是她吃完的，非要说是爸爸妈妈吃完的，她只吃了三四颗。写作业、弹钢琴，我让她做，她总要找个理由跟我辩护。今天我陪她听写单词并帮她记不会的，她不是抠鼻子就是抠手，我禁止她，她不听。我赌气之下打她手两巴掌，她又哭又闹跟我吵，还要摔我的手机。我很伤心，我在她身上花了那么多血汗，可她怎么变成这样??处处抉剔、厌恶、责备。我该怎么办？

脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见景象。孩子进入学校后学到了很多常识，他们急于想要证实自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为谈话做事老气横秋、独立、有个性。

此时，父母是时候改变对孩子的教养方式和互动模式了。废弃家长一言堂的方式，波及孩子本身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐渐将自主权交还给孩子，并在孩子碰到挫折和迷惑的时候，赞助和引导孩子朝准确的方向前进。好比对兴趣爱好的培育，孩子不爱好弹钢琴，妈妈可以和孩子磋商：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的喜好等，沿着孩子的兴致方向造就，孩子愉快，妈妈也轻松，学习念头加强，能力收到更好的学习后果。

须要注意的是，家长所反应的“不听话”的孩子，大都还会出现学业问题。为什么会这样？一方面是亲子关联的不和，让他们缺乏有效引导，缺乏好的学习动机；另一方面，是他们将精神都用在了与父母抗衡上。

就此，父母首先要转变自己与孩子的互动模式，化解与孩子的对立状况；其次，要晓得，7~9 岁的孩子呈现学习问题，更多的是学习习惯不好所致的。如，该看的书不看，该做的功课不做，看书时惦念着玩。

还有良多家长将孩子的学习全权揽了过来。这样，学习就完整成了父母的事，跟孩子无关。

与其每天盯着孩子学习，不如帮孩子养成一个好的学习习惯。比如制订好固定的作业时光、地点、正确姿态等；孩子由于磨蹭作业没写完，也要定时收作业；孩子写作业的时候不去打搅更不去点评，除非孩子求助；帮孩子确保法则的作息等。

总之，不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆，父母要有苏醒的意识。

下面是一些准则性的提示，更是许多父母容易忽视的。

1. 不当的教育方式容易导致孩子逆反。孩子是成长中的个体，天天都在一直发生着变化。父母的教育方式也需适时调剂，切不可因孩子与自己的设法相左，而强行要求孩子依照自己的要求去做，这样做实际上疏忽孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。

2. 教育孩子不能采用高压政策，更不能讥讽讽刺孩子，要学会观赏自己的孩子，肯定和激励孩子的提高和尽力。研讨表明，用低声细语的方式教导孩子更能取得好的效果。

3. 对于不同逆反期的孩子，父母需差别看待。对较小的孩子，可通过转移注意力、给出选择等方式引导；对于较大一些的孩子，可通过讲道理、正面引导和确定的方式引导。

4. 父母言行不一或身处不协调的家庭氛围中的孩子更容易逆反。父母是孩子成长路上的引领者和模范，要时刻注意自己的言行。自己说一套做的又是另一套，只会招来孩子的不满孩子还怎么服从大人的话呢？另外，父母关系缓和，时常吵架，孩子要么讨厌父母的行为，要么回避这样的气氛，父母将无奈在孩子眼前建立威望，孩子只会越走越远。