原题目：【中财考研辅导班】应用统计专硕考研参考书考研纲要考研分数线报录比考研经验

一、中财统计与数学学院简介启道

(一)学院及专业简介

中心财经大学运用统计专业学位硕士研究生(以下简称应用统计硕士)设在统计与数学学院招生。专业代码：025200。

我校统计与数学学院领有统计学一级学科硕士、博士学位授权点和博士后流动站，数量经济学硕士、博士学位授权点，以及应用统计硕士专业学位受权点。统计学科是中央财经大学的传统优势学科，于 2012 年获批北京市一级重点学科。统计学专业先后获评北京市、国家级特点专业，北京市优秀教学团队。在教育部 2012 全国高校学科评估中，中央财经大学统计学科在北京市并列第 3，全国并列第 11。数量经济学科是中央财经大学国家级重点一级学科应用经济学的重要组成部门(在教育部 2012 全国高校学科评估，应用经济学全国并列第二)。

学院师资步队现中有国务院学位委员会统计学科评议组成员 1 位，全国应用统计专业学位教导领导委员会委员 1 位，教育部长江学者讲座教授 1 位，二级传授 2 位，享受政府特别津贴专家 2 位，北京市优良老师 1 位，手拉手海外特聘教学 4 位，教育部新世纪人才 2 位。

(二)专业特色

1、财经特色赫然

依靠中央财经大学的学科上风，缭绕事实需要，本项目重点培养在经济与商务、金融等范畴可以发明性地从数据中发明价值的高素质、开辟性、应用性人才。基于学院先生广阔的学缘，本项目跨统计学、经济学、金融学、治理学等学科，组建了学界和业界相联合的高水平师资团队。

2、率先开设大数据分析方向

作为发动单位，与中国国民大学、北京大学、中国迷信院大学以及首都经济商业大学独特举行了大数据分析硕士培育方向，侧重造就大数据背景下学生收集、收拾、分析跟浮现数据的基础才能，为企业、征询和研讨机构培养利用型大数据剖析人才。

3、案例教学资源丰盛

本项目看重案例教学，在培养进程中，案例教学占主要位置，整合了两岸四地花费者信念指数调查、民生感知考察等案例数据库，同时积极加入全国应用统计专业学位教育指点委员会案例组的各类培训和竞赛，分享案例教学经验。

(三)课程系统与实习实践

应用统计硕士的专业基础课包括：摸索性数据分析、数理统计、回归分析、多元统计、时间序列分析、统计调查、统计软件、大数据分析盘算机基础、大数据散布式计算、大数据分析统计基础等。专业方向课包含资产定价与危险管理、贸易银行经营管理案例、财务报表分析、公司金融、固定收益证券、金融计量经济学;计量经济学、宏观经济统计分析、综合评估方式;大数据发掘与机器学习、非构造化大数据分析、大数据统计建模等。此外还开设有专门的案例实务课程。

本名目器重实际基地的建设，踊跃应用实践基地发展实践教养，先后与国度统计局、北京市统计局、国家信息核心、赛仕软件(北京)有限公司、中关村大数据工业同盟、北京京东叁佰陆拾度电子商务有限公司、北京华通人商用信息有限公司等20余家单位签订了实习基地协定，为学生供给了充分的实践场合。同时，校外导师也为学生推举实习。

二、中财统计与数学学院考研科目启道

三、中财统计与数学学院考研参考书启道

四、中财统计与数学学院考研分数线启道

五、中财统计与数学学院考研报录比启道

六、中财统计与数学学院考研教训启道

考研复试时，不能选择的十种导师

在研究生培养的过程中，其导师义务重大，不仅要向学生传授常识和办法，还要负有传承精神、文明的重担。因而，选择一个好的导师，对考生的研究生涯至关重要。所以在衣饰之前，考生最好到方面打探一下导师情况，看看是不是认为考的导师。今天启道考研复试辅导班率领大家一起来了解一下复试中不能选择的十种导师：

第一种、对学生“不闻不问”

每个导师在全部学术生涯中可能培养良多名学生，每个学生对导师来说是诸多学生之一，但是对每个学生而言，他的多少年研究生生涯是他的一段重要人生阅历，而导师就是这段人生经历中最重要的人，是带路者。虽然说“师傅领进门，修行看个人”，这在一个导师指导学生数目未几的情况下或者可行，但人数多了当前就有一个范围化培养的问题。为了避免出现导师对学生关怀备至甚至采取梯队团队，在问难时候不意识自己学生的情况涌现，为了学生自己的研究生前途，启道考研复试辅导班建议选择导师时尽量不要选择这种特殊忙，对学生“见死不救”的导师。

第二种、对学生“庇护过紧”对一个学生来说，导师一个月关怀一次和半个月关心一次，差异可能会很大。但关心的次数过多过频也未必适合。创新须要空间，学习研究需要时间，所以导师要留给学生必要的时光和空间。怎么断定对学生是不是呵护过紧呢？有多种迹象可供察看，如在组会时学生不会探讨；学生不会提批驳性、建设性看法；或者是导师在与不在大不一样，导师在场学生不肯交换，导师不在场学生能够交流得很好，等等。

启道考研复试辅导班提议通过打探目的院校学长学姐的情形，多方面探知。

第三种、“光当老板”导师地位树立在三个威望基本之上，学术权威、道德榜样和经济赞助的争取者。导师在学术上站得高、看得远，可能为学生争夺到各种各样的资助，支撑学生的研究，成为学生的楷模，这样才干确切建破起权威来。然而学术眼前人人同等，导师和学生应该是相互探讨，互相增进的关系。固然现在的学生常常称谓自己的导师为“老板”，单数不论这个称说是爱称，是憎称，仍是戏称，导师自己都不应以老板自居。

所以，启道考研复试辅导班提示考生必定要懂得明白导师的观点如何。

第四种、“尽做监工”导师们应该做到辅助学生在学术方面尽快成长，而不是终日监视学生天天做了什么事件，这样无益于学生的发展，也无助于学生做出高程度的翻新性结果。导师应当激励学生自主立异，不能请求学生过于安分守己。完全安分守纪的学生可能成绩也不高，而且要求学生完整循规蹈矩，可能会引起学生恶感，引发师生关联缓和。

所以启道考研复试辅导班建议：了解目标导师是把学生当学生，还是视学生为劳能源、下属。

第五种、“处事不公”导师处事不公的问题应引起咱们的充足留神。导师断错一事便会挫伤一个学生的积极性。导师也不要把学生分成不同的亲疏远近，这样轻易造成学生或不信赖导师，或阿谀之风风行。假如在学生中呈现这样的风尚，就和大学精力南辕北辙，就很难出成果了。

启道考研复试辅导班建议学生了解导视情况，避免挑选将学生待遇适度细化、量化，导致学生之间的不平衡的导师。

第六种、“治学不实”当初的科学很大一局部已经是“软”科学了。我这里并不是说“软”科学就不好，但治学需要尽可能的“实”，但又不可能完全“实”，由于人脑存在“造概念”与“逻辑批判”两重功能。“造概念”功能太强会变成幻想者，“逻辑批评”功效太强则不创新，这需要一个平衡。借用胡适先生的话就是“勇敢假设，警惕求证”。

所以寻找导师，启道考研复试辅导班倡议抉择制作均衡的导师。

第七种、“批评不停”　自信是学生很重要的品德，千万不要剥夺学生的自负。导师不要老是批评学生，每每的心理挫折会使学生无措手足。偶然一次严格的批评是必需的，但是时常的批评是会发生负面效应的。启道考研复试辅导班建议：选择导师，不宜选对学生批评不停，择滥用话语权的导师。这会引起创新意识的泯灭，会引起学生的逆反心理与师生关系紧张。

第八种、“疾速扩大”的年青导师年轻导师在初始阶段往往和其余研究组攀比学生数，爱好多招学生。但是实在还不晓得如何指导这么多的学生，也往往不知道如何取得科研项目来支持这些学生的研究；同时年轻导师还没有足够的吸引力招到最好的学生。年轻导师在自己的学术途径上还处在攻坚阶段，过早分散精力会导致造诣不高。所以，启道考研复试辅导班建议尽量不要选择年事过轻的导师。

第九种、“专心不专”导师在其学术生活的开端阶段往往是比拟专一的。跟着其学术地位的回升，就容易受到复杂事务的烦扰，从而疏散精力。导师自己如果不够了解，又没有足够的精神去研究，对学生的指导就不会很中肯。导师要时刻掌握研究方向，正确辨别研究中的重要问题和次要问题。

所以，启道考研复试辅导班建议不要选择杂事较多居心不专的导师，不利于自己的研究。

第十种、“逐末忘本”学生在研究中容易犯的一个过错是钻牛角尖。导致损失研究方向，忘却了真正重要的研究内容。这与导师的判断力、价值观有关。导师需要帮助学生建立“什么是重要的”这一价值观，认准方向以后往下走，不要过多理睬细节。当然也有可能出来一个细节是重要的、可以出成果的，这就需要导师的判定力，也要让学生具备这样的判断力：做大事，顶天立地，原始创新。所以，启道考研复试辅导班建议选择有判断力的导师，切莫选择逐末忘本的导师。学生在取舍导师的时候，尽量防止这十种不太好的导师表示，找到真正合适本人能赞助自己的导师才是真谛。最后，启道考研复试辅导班预祝大家复试胜利。